CONJUNCIONES

por Luz | Jun 11, 2011 | Conjunciones

Las conjunciones son vocablos irregulares de la oración, se usan para enlazar, oraciones, palabras o frases. El buen uso de las conjunciones da sentido expresivo y completo a una oración o texto.

CLASIFICACIÓN DE LAS CONJUNCIONES

• CONJUNCIONES COORDINANTES: vinculan componentes de una oración que tienen un nivel equivalente y se clasifican en “Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas, alternativas.

​​- Conjunciones copulativas unen los componentes de una oración. Ejemplo “y, e, ni, que”

“y”, “e” integran dos complementos en la acción del verbo Ejem.

Marcos limpio la sala y la cocina. El suceso fue raro e inusual.

“ni” cumple la misma función entre preposiciones negativas:

Marcos no limpio la sala ni la cocina.

“que” funciona como conjunción cuando no se puede sustituir por “cual”. Si tiene un artículo, no es conjunción sino pronombre. Ejemplo:

Estoy esperando que esto termine. (conjunción)

El tema del que estamos hablando.  (pronombre)

– Conjunciones disyuntivas permiten unir las oraciones o palabras que expresan elección entre dos opciones. Ejemplo “o, u”

No sé si comprar un vestido o un pantalón.

• Cuando la siguiente palabra inicia con O, se sustituye esta por la U.

– Conjunciones adversativas, expresan contrariedad o ideas opuestas. Ejemplo: “aunque, pero, más, siquiera, sino, sin embargo, por  otra parte”.

Quisiera estar a tu lado, mas no es posible

Alcanzare mis metas, aunque  me tome una eternidad.

Juan entrego todas sus tareas, pero le falto el proyecto final.

Si estudiáramos siquiera un poquito, aprenderíamos más.

El se atribuyo todos los meritos, sin embargo, fui yo quien hizo el trabajo.

No es una ingenua, antes bien, sabe lo que hace.

El se cree un galán, al contrario, es un nefasto.

• Hay que tener presente que la conjunción adversativa mas  no lleva acento  y el adverbio de cantidad más.

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• CONJUNCIONES SUBORDINANTES: unen los componentes de una oración pero subordinados uno de otro; estas se clasifican en “Conjunciones casuales, comparativas, condicionales y continuativas”

– Conjunciones casuales, indican que una oración es causa de otra. Ejemplo: Porque, puesto que, ya que, que.

No me extraña que haya pasado, puesto que es muy dedicado al estudio.

No fue un fracaso el evento porque todos participaron.

– Conjunciones comparativas, están nos permiten hacer  comparaciones entre términos o ideas que se vinculan. Ejemplos: como, así como, de esta manera, así mismo.

El es muy bueno tanto en los estudios como en la música.

Le interesa el arte así como la música.

Debes organizar tus ideas, de esta manera tomaras una mejor decisión.

– Conjunciones condicionales,  nos indica la subordinación con respecto a una circunstancia incierta o supuesta, que funciona como condición. Ejemplo: si, como, siempre que, con tal que, ya que, una vez que, cuando, siempre y cuando.

Paso a visitarte, si llego a andar por la ciudad.

Yo me voy, termina como puedas.

Me quede hasta tarde, con tal de que terminara.

Deberías descansar una vez que termines con tu tarea.

– Conjunciones continuativas, indican continuidad para proseguir el discurso o texto. Ejemplo: así, así que, ahora bien, sobre todo.

Esta muy enferma, así no podrá presidir el evento.

Salimos en media hora así que apúrate.

La lista de invitados esta lista, ahora bien, hay que ultimar detalles.

Disfruto mucho hacer ejercicio, sobre todo en el verano.

– Conjunciones finales, indican la conclusión o dan pauta a terminar. Ejemplo: para, porque, a fin de que, con el fin de que.

Es importante estudiar para forjarse un futuro.

Deben asistir a todas las clases, a fin de pasar el curso.

Necesito estudiar toda la noche porque el examen va a estar difícil

– Conjunciones ilativas, vinculan una parte de la oración en calidad de consecuencia de lo antes expresado. Ejemplo: luego, por consiguiente, así que, en consecuencia, de manera que.

Por la tarde disfrutaron del campamento, luego se fueron a dormir.

Hay un alto índice de desempleo, por consiguiente, el gobierno debe tomar medidas urgentes.

Estamos todos presentes, así que podemos iniciar la reunión.

Debes recabar toda la información, de manera que quede claro al momento del informe.

– Conjunciones temporales, nos permiten vincular los términos de la oración por relaciones de precedencia temporal. Ejemplo: cuando, antes, luego, después, en seguida.

Ella me ayudo cuando  más lo necesitaba.

Tendré listo el informe antes de las seis.

Espero pasar todos los exámenes, luego de eso, unas merecidas vacaciones.

Voy a estudiar después de hacer ejercicio.

Martha llego y en seguida se fue a dormir.