Escribir un ensayo toma tiempo, se pasa por un proceso de escribir, borrar, correguir, añadir, quitar e incluso implementar cambios de enfoque o estilo. Esto es durante el proceso de escritura para culminar con nuestro ensayo, pero durante ese proceso y cuanto tengamos nuestro ensayo redactado debemos detenernos para editar y revisar.

En seguida hay una lista de puntos a considerar durante la edición y revisión de tu ensayo. Ten presente que esto aplica cuando se tiene el tiempo o es una tarea, pero si es el caso de un examen como el GED, CENEVAL, HiSET, TASC o cualquier otro test donde tengas que redactar un ensayo, quizas no vas a tener el tiempo de revisar estos puntos, sin embargo al practicar puedes desarrollar la habilidad de cuidar detalles y puntos que debes incluir en tu ensayo.

Una vez que tengas tu ensayo revisa con cuidado los siguientes preguntas, analiza y reflexiona que te hace falta y que correcciones se pueden implementar.

Se recomienda revisar el siguiente video para saber los criterios que se usan al evaluar un ensayo argumentativo.

Introducción

☐ ¿Comienza la introducción con una frase que capta la atención del lector?

☐ ¿Contiene el ensayo una tesis que es un resumen claro de su punto principal o argumento?

☐ ¿Es la tesis discutible? La tesis no debe ser simplemente la declaración de un hecho porque una declaración no es discutible.

☐ ¿Coincide la tesis con la misión? Una tesis para un ensayo de comparación y  contraste debe redactarse de manera diferente que una tesis de una narrativa personal o un trabajo de investigación.

☐ ¿Está la tesis colocada correctamente? Normalmente la tesis debe ser la última frase de su párrafo introductorio, pero también puede aparecer ya sea como la primera frase o dentro del primer párrafo.

☐ ¿Proporciona la tesis un esquema claro para la totalidad de su papel?

☐ ¿Responde la tesis a una pregunta? Ten en cuenta, una tesis nunca debe ser escrita como pregunta.

Cuerpo párrafos

☐ ¿La oración principal de cada párrafo del cuerpo resume la totalidad de los puntos cubiertos párrafo?

☐ ¿Corresponde cada oración temática con la tesis de cada párrafo? 

☐ ¿Tiene toda la información en cada párrafo apoya la oración temática?

☐ ¿Es la última frase de cada párrafo del cuerpo una frase que bien resume el párrafo o transiciones al siguiente punto?

☐ ¿Se reconoce un punto de vista opuesto y luego se explica por qué crees que no es fuerte suficiente para cambiar el punto de vista seleccionado?

Conclusión

☐ ¿Se incluyen en el último párrafo los puntos principales del ensayo, sin entrar en muchos detalles de lo que se incluye en el ensayo?

☐ ¿Esta la conclusión libre de nueva información (tal como otro punto de apoyo) o nuevas ideas?

☐ ¿Deja la última frase lectores una impresión final fuerte?

El ensayo en general

☐ ¿Se elabora la redacción en tercera persona formal?

☐ ¿Fluye o se conecta una idea con la siguiente sin problemas?

☐ ¿Hay una variedad de oraciones con diferente estructura y longitud?

☐ ¿Tiene cada frase se refieren a la tesis?

☐ ¿Tiene sentido lo que se escribió? 

☐ ¿Es el ensayo convincente?

☐ ¿Están la gramática, puntuación, y la ortografía correcta?

Redacción de las oraciones

☐ ¿Ha quitado contenidos innecesarias que debilitan sus argumentos como “probable, podría ser, en cierta medida, o más o menos”?

☐ ¿Ha quitado palabras innecesarias que no aportan contenido a la oración?

☐ ¿Hay una variedad de vocabulario mediante la utilización de sinónimos, antónimos y se evita repetición de palabras o uso incorrecto de las mismas?

☐ ¿Están las oraciones  presentadas con diversas longitudes y complejidades? Un documento es más fuerte cuando se tiene una mezcla de oraciones frente a todas las condenas cortas o todas las frases largas.

☐ ¿Están todas las transiciones de una idea a otra sin problemas y claramente explicado, para que el lector no se detenga a tratar de entender alguna parte de la oración?

☐ ¿Se ha quitado todo el lenguaje coloquial e informal?

☐ ¿Ha eliminado cualquier lenguaje ofensivo, como el lenguaje ofensivo por motivos de género, religión, etc.?

Verbos

☐ ¿Están los tiempos verbales conjugados correctamente?

☐ ¿Son los tiempos verbales consistente?

☐ ¿Ha reemplazado el uso innecesaria del verbo ser «verbos (ser, sido, es, son, eran, era) con fuerte verbos?

☐ ¿Se han utilizado verbos «activos»?

Integración de la Información

☐ ¿Están planteadas todas las citas y paráfrasis correctamente?

☐ ¿Se explicaron y presentaron las citas correctamente? 

☐ ¿Es toda la información, tales como cotizaciones y datos, pertinente con el tema?, ¿la información corresponde con la oración principal del párrafo actual?

Gramática y Mecánica

☐ ¿Ha utilizado estructura paralela?

☐ ¿Los pronombres están de acuerdo con los antecedentes que están reemplazando?

☐ ¿Esta el papel libre de fragmentos y oraciones corridas?

☐ ¿Se hizo uso correcto de la puntuación?

☐ ¿Esta el papel libre de errores ortográficos?

☐ ¿Se ha leído el ensayo (poco a poco) con el fin de detectar errores que de otra manera pasarían desapercibidos?

Fuente: pagina oficial del ged, traducción: Luz Garfias