por Luz | Ago 21, 2014 | Recursos
Ante todos los cambios que ha tenido el examen del GED® y la adaptación de los otros examenes como el TASC y HiSET muchos nos encontramos ante la aparente carencia de material para estudiar.
Sin embargo, hay que considerar que en cuestión de contenidos solo se han incorporado nuevos temas, y por supuesto el examen evalúa otras habilidades y destrezas cognitivas no incluidas en la versión anterior.
Ante la disyuntiva de comprar o no libros nuevos o donde adquirirlos, déjenme decirles que los libros nuevos no aportan gran contenido, esto a juzgar por el índice y la cantidad de contenidos teoricos que presentan. Entonces ¿qué material podemos estudiar?, ¿cómo nos podemos preparar para el examen?, como dice un personaje en la tele “que no cunda el pánico” yo les recomiendo que se ESTUDIEN TODOS LOS CONTENIDOS ANTERIORES, (menos ángulos para matemáticas) y una vez que los dominen ocúpense de los nuevos.
Ahora, ¿por dónde iniciar? Lo primero que les recomiendo es que hagan los examenes de práctica gratuitos para que se den idea como son e identifiquen cual se les facilita mas, una vez que sepan con cual examen quieren iniciar, enfoquence en esa materia hasta que lo pasen.
Hay cantidad de estudiantes que me envían mensajes preguntando por los nuevos libros pero les aseguro que la mayoría de los contenidos de los nuevos libros vienen en los libros “viejos” (si ustedes tienen otros, también los pueden usar y ya esta disponible nuevo de matemáticas en amazon). Al menos es lo que he podido verificar, repito, solo hay que anexar los temas nuevos. Por ejemplo, para matemáticas solo me asegure de que mis estudiantes, una vez que dominaran los contenidos anteriores, aprendieran los nuevos contenidos de algebra y los estudiantes que fueron a hacer el examen lo han pasado.
Con respecto a las otras materias, pasa lo mismo, hay que saber todo lo anterior (para el examen de lectura, ya no se incluye poesia), y ¿qué temas nuevos se incorporaron? solo sigan los siguientes enlaces y van a encontrar una guía ofrecida por el GED® Testing Service, para la materias de ciencias, estudios sociales, lectura y matemáticas. Yo les recomendaria que estudien sus libros actuales y revisen que temas no estan incluidos, los demas pueden hacer busquedas en el internet y leer sobre esos temas.
Algunas recomendaciones especificas para las otras materias
CIENCIAS: hay mucho material en linea que pueden estudiar y que tienen muchos mas contenidos que los libros, lo que yo uso en clase son las revisas de ciencias sobre todo ¿cómo ves? y Deveras, de esas dos la que me parece mas apropiada para las clases es «Deveras» es una revista infantil, fácil de entender y se van a sorprender con la inmensa cantidad de temas y contenidos que incluye.
Otros recursos son los podcast y videos de ciencias y también les recomiendo que lean investigaciones contemporaneas (actuales) que por lo general son publicadas en revistas relacionadas con ciencias y muchos de esos los publico en twitter. Ahora entre los principales cambios de ciencias es que incluye un poco de matemáticas (fórmulas, si saben sustituir cualquier tipo de fórmula ya es ventaja).
Entre los temas un poco más difíciles creo que estan las ecuaciones quimicas, y enterder la aplicación del método científico, en algunas preguntas les van a pedir que identifiquen la hipótesis, variables de la investigación, metodología o pasos, etc. Hay una serie de recursos en linea ofrecidos por la UNAM que les pueden servir: QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA.
SOCIALES: creo que es la segunda más fácil, pero puede haber estudiantes que tengan dificultad para pasarla, al igual que el examen anterior. Hay que saber interpretar, mapas, imagenes, datos, cartoons, además de todo el contenido teórico que en su mayoria va a ser relacionado con historia de Estados Unidos, ecónomia, gobierno-civismo y geografia y mundo. Los cambios, va a incluir un poco de matemáticas al interpretar gráficas, media, mediana, moda, rango y quizás formulas
LECTURA: es el más fácil de todos, solo que, al igual que los otros, es mucho contenido que leer y analizar para poder responder a las preguntas. La única parte complicada en este examen es que incluye el ensayo y este no debe ser solo uno o dos parrafos, se recomienda escribir un mínimo de 450 palabras, van a tener 45 minutos para contestarlo; al igual que en los examenes anteriores estudienlos criterios para evaluar un ensayo y pasos para escribir el ensayo y los temas para que practiquen el ensayo. También consideren leer un libro, en este enlace van a encontrar una bilbioteca digital con una gama amplia de cuentos algunos titulos de libros. Otra parte importante a reforzar es la redacción y si aún tiene un poco de dificultad y quieren practicar ensayo sencillos.
MATEMÁTICAS: Una vez que han aprendido todos los contenidos anteriores, asegurense de aprender “formula cuadrática, desigualdades I, desigualdades, suma y resta de radicales, simplificación de radicales, multiplicación y división de radicales, concepto de factorización, multiplicación de binomios, ecuaciones lineales, graficar ecuaciones lineal, pendiente de una recta y los diferentes métodos, funciones y los problemas verbales incluidos en las graficas lineales. Y con respecto a la calculadora, no vayan a hacer el examen si no estan familiarizados con ella. (Faltan algunos por incorporar).
Ya que estudien y practiquen las preguntas de sus libros anteriores, si es que no optan por comprar lo nuevos, solo que se familiaricen con el formato del nuevo examen y resuelvan las preguntas de practica, y estas últimas, no traten de memorizarlas porque no van a ser las mismas preguntas y lo que les evaluar es la comprensión lectora, análisis y manejo de información, etc.
Por último hay que tener presente que el nuevo examen si requiere más esfuerzo y dedicación tanto de los maestros como de los estudiantes, hay que desmitificarlo pensando que es imposible pasarlo. Lo que hemos podido ver los maestros es que va a los estudiantes les va a tomar un poco más de tiempo estudiar y dominar los contenidos del nuevo examen y para nosotros un esfuerzo extra para recopilar y crear material para nuestras clases. Tengan presente que para pasar el examen no deben dominar a la perfección todos los contenidos.
A continuación les anexo el enlace con los índices de los libros nuevos y van a entender a lo que me refiero. El gran inconveniente de estos libros es que el estudiante debe dos libros por cada materia, en uno esta el contenido teorico (demasiado escueto) y en otro ejercicios de práctica, siendo honesta, me parece absurdo, porque en total los estudiantes tendrían que comprar un total de 8 libros con un costo que oscila entre los $21 – $27 dólares cada uno, la editorial es Houghton Mifflin Harcourt. El siguiente enlace les da el indice de contenidos de cada libro.
Indice – Libros
MATERIAL DIDÁCTICO (libros y calculadora)
Para comprar los libros, solo dale click a la imagen y te lleva a Amazon
Para los maestros es muy recomendable este libro, tiene una gama muy amplia de ejercicios que pueden usar como material extra en clases.
Algebra de Baldor
Entre los libros que tienen contenidos de todas las materias esta el de STECK-VAUGHN aun cuando es de la versión pasada, los contenidos y temas son parte de los temas que se recomienda estudiar para el nuevo examen. ESTE LIBRO NO LO COMPREN EN AMAZON, PORQUE LO VENDEN SUMAMENTE CARO, si lo encuentrar a menos de $30 dólares vale la pena, sino traten de buscarlo en una biblioteca y alquilarlo.
Otro libro que tiene contenido de todas las materias. SI LO COMPRAN EN AMAZON, TAMPOCO PAGUEN MAS DE $30 dólares. HYA PERSONAS QUE LO VENDEN SUMAMENTE CARO.
GED en español
En este libro hay una cantidad muy amplia de ejercicios de matemáticas, el único tema que no viene en el nuevo examen son los ángulos y no tiene algunos de los nuevos temas de algebra que se incorporaron. El estudiante debe dominar por completo los contenidos del libro.
GED matemáticas
Este es uno de los nuevos libros de matemáticas, desconozco la calidad y cantidad de los contenidos pero es el único en el mercado que va a estar disponible, por lo pronto, no se puede comprar inmediatamente, hay que ordenarlo y amazon les hace saber cuando este disponible. Aquí pueden revisar el indice de contenidos
Razonamiento matemático
CIENCIAS
SOCIALES
LECTURA
Por úlimo, la calculadora, que la van a poder llevar al momento del examen.
TI-30XS Multiview
por Luz | Ago 20, 2014 | Podcast
por Luz | Ago 12, 2014 | Algebra, Matematicas
SIGUIENTE TEMA
Para entender la factorización vamos a definir los conceptos y mostrar ejemplos sencillos para después elaborar operaciones más avanzadas. Primero, un “factor” es cada uno de los números que se multiplican para formar un producto, podemos decir que es la operación opuesta a la multiplicación.
Podemos ilustrar esa explicación buscando todos los posibles factores del 12.
En otras palabras (2) (2) (3) = 12, por lo que los factores de 12 son 2, 2, 3, o dependiendo los factores que necesitemos podemos usar el 4 y 3, etc.
Veamos otros ejemplos:
(3) (5) = 15 por lo que los factores de 15 son 3 y 5
(2) (3) (7) = 42 por lo que los factores de 42 son 2, 3 y 7
(5) (7) = 45 por lo que los factores de 45 son 7 y 5
Factor común
Cuando un número entero divide exactamente a dos o más números dados sin dejar un residuo le llamamos “factor común”, para ilustrar este ejemplo hay que buscar los factores de 6, 10 y 30.
6 = (2)(3)
10 = (2)(5)
30 = (2)(3)(5)
En los ejemplos anteriores nuestro “factor común” es el 2 porque cada uno de estos números es divisible entre 2 y no deja residuo.
Para poder obtener los factores de una expresiones algebraicas donde ya se incluyen literales (letras) hay que entender y dominar estos conceptos primero usando números. Puedes llevar a cabo los siguientes ejercicios.
Obtén los factores y el “factor común” de las siguientes cantidades.
- 6, 9
- 45, 20,
- 36, 15, 12
- 40, 8, 12
- 21, 9, 15
- 49, 21, 35
- 25, 20, 30
RESPUESTAS
- (2)(3) = 6 / (3)(3) = 9 – factor común = 3
- (3)(3)(5) = 45 / (2)(2)(5) = 20 – factor común = 5
- (2)(2)(3)(3) = 36 / (3)(5) = 15 / (2)(2)(3) = 12 – factor común = 3
- (2)(2)(2)(5) = 40 / (2)(2)(2) = 8 / (2)(2)(3) = 12 – factor común = 2
- (3)(7) = 21 / (3)(3) = 9 / (3)(5) = 15 – factor común = 3
- (7)(7) = 49 / (3)(7) = 21 / (7)(5) = 35 – factor común = 7
- (5)(5) = 25 / (2)(2)(5) = 20 / (2)(3)(5) = 30 – factor común = 5
por Luz | Ago 8, 2014 | Algebra, Matematicas
La pendiente en algebra es la inclinación de una recta representada en el plano cartesiano y es necesaria para resolver las ecuaciones lineales planteadas con la fórmula:
y = mx + d
Las preguntas relacionadas con la pendiente pueden variar mucho y presentárselas en diferente formato por lo que es importante que aprendan a obtenerla e identificarla usando los siguientes métodos.
1. Aplicando la fórmula
2. Obtenerla viendo las coordenadas
3. Usando el plano cartesiano
4. Identificarlas en las funciones
De los métodos anteriores ya deben estar familiarizados con el primero y el tercero, ese tema se explica en “pendiente”, entender ese tema les va a facilitar la siguiente explicación.
PRIMER MÉTODO
Si tenemos las siguientes coordenadas m (3, 4) n (1, 0) y sabemos que la fórmula es:
Paso I
Asignar valores de las variables (letras) que estan en la fórmula a las coordenadas y nos quedan de la siguiente manera: (Hay que tenerpresente que el primer número de cada coordenada representa las «x» y el segundo siempre va a representar las «y»).
Paso II
Sustituir valores aplicando la fórmula y resolvemos.
SEGUNDO MÉTODO
En la medida en que se familiaricen y resuelvan sin problema la fórmula de la pendiente van a tener la habilidad de obtenerla solo viendo las coordenadas y sin aplicar la fórmula. Digamos que lo hagan mentalmente y eso requiere práctica y sobre todo dominio de las operaciones de números en signos.
La mejor forma de aplicar este método es visualizar los valores mentalmente y tener presente que solo deben restar y al final solo simplifican o dividen la fracción.
La parte difícil se va a presentar cuando se presenten valores negativos, analicen los siguientes ejemplos y vean como los signos cambian el valor de la pendiente.
La operación mental que debes hacer es 4 – 0 y 3 – – 1 te queda 4/4 y eso es = 1
Recuerda, es siempre – – 1 porque un signo es de la fórmula y otro es el del – 1 y cuando tenemos dos signos negativos juntos se multiplican.
La operación mental que debes hacer es restando las «y» es 4 – 0 y restando las «x» – 3 – – 1 = 4/–2 = – 2
La operación mental que debes hacer es restar las «y» – 4 – 0 = – 4 y restar las «x» 3 – – 1 = 4 al acomodar – 4/4 = -1
Para desarrollar esta habilidad no hay más que practicar y tratar de hacerlo lo más rápido y asertivamente posible, esto te va a permitir contestar en menor tiempo.
TERCER MÉTODO
Identificar la pendiente en el plano cartesiano cuando te presentan una recta numérica donde no necesariamente se te van a indicar las coordenadas como el ejemplo siguiente:
PASO I
Visualizar las coordenadas, que son los puntos donde se cruzan los puntos y atraviesa la recta.
PASO II
Elegir un par de coordenadas y aplicar el método para obtener la pendiente visualizando un triángulo rectángulo. Se cuentan las unidades (cuadros en y) y las unidades en x. Se representan en forma de fracción poniendo el valor en «y» en el lugar del numerador y el de «x» en el lugar del denominador.
PISTA: Se puede usar cualquier par de coordenadas y la respuesta va a ser siempre la misma.
CUARTO MÉTODO
Otra forma de identificar la pendiente es en las funciones que es la representación de las coordenadas en una tabla o relación de datos. En el siguiente ejemplo usamos las coordenadas de la imagen anterior, solo se escriben en la columna de la izquierda los valores de “x” y en la derecha el valor correspondiente a “y”. También es posible que en lugar de la «y» este el símbolo ʄx que indica que esos datos son una función en «x».
Si pones atención puedes identificar que el cambio en “y” representa la pendiente que en la imagen anterior es «2», solo hay que tener presente que siempre que el cambio en la relación de«x» se de uno en uno, la «pendiente» va a ser el cambio que esta representado en «y» o ʄx.
Si solo te presentan una función, como el caso anterior, no es necesario aplicar la fórmula de la pendiente. Solo hay que identificar la diferencia entre un número y otro en la columna de las “y”, esa es la pendiente. De hecho, puede haber problemas donde este método facilite la solución de la fórmula y = mx + d, donde “m” representa la pendiente.
Ahora, en caso de que el cambio en «x» no sea de uno en uno, solo tienes que identificar el cambio que hay en la relacion de «y», lo escribes en el lugar del numerador, después identifica el cambio en «x» y lo escribes en el lugar del denominador. Como se esta representando en forma de fracción. Algunas veces va a ser necesario simplificar o dividir.
Practica con el siguiente ejemplo, primero identifica el cambio en «x», si va de dos en dos, de tres en tres, de cinco en cinco, etc.
Una vez que lo identifiques escribelo en el lugar del denominador.
Después identifica el cambio en «y» y escribelo en el lugar del númerador.
En este ejemplo tu pendiente debe ser 2/3 porque el cambio en «y» es de dos en dos y el cambio en «x» es de tres en tres.
Ahora hay que obtener la pendiente con este otro ejemplo:
En este caso hay que simplificar después de obtener los cambios te debe quedar 2/4 y esta respuesta hay que simplificarla (si no sabes como simplificar, revisa este tema) y la respuesta final debe ser ½.
Últimos tips, siempre que los valores en «y» sean de cero en ambas coordenadas, no hay pendiente y finalmente hay que tener presente que si la pendiente es negativa, es un poco mas difícil identificar el signo solo con los cambios en las relaciones de «x» y «y» pero se puede comprobar haciendo la operación mentalmente o aplicando la fórmula.
EJERCICIOS DE PRACTICA
Con los siguientes pares de coordenadas, obten la pendiente aplicando esos cuatro métodos, en todos te debe dar el mismo resultado y en las funciones pueden intentar por lo menos encontrar cinco coordenadas diferentes.
- (5, 2) (3, 1)
- (9, 5) (4, 2)
- (6, 5) (5, 0)
- (8, 0) (6, 0)
- (3, 9) (2, 3)
- (– 4, 2) (– 5, 3)
- (2, – 4 ) (0, – 6)
- (– 1, – 4) (5, – 3)
- (0, – 3) (– 2, – 5)
- (– 3, – 7) (– 2, – 4)
RESPUESTAS
- ½
- 3/5
- 5
- No hay pendiente
- 6
- – 1
- 1
- 1/6
- 1
- 3
por Luz | Jul 31, 2014 | Redaccion, Temas para ensayo
El nuevo examen del GED evalúa la habilidad del estudiante para analizar, interpretar, discernir y evaluar una gama muy amplia de contenidos (ciencias, sociales, conocimientos de cultura general) para después expresar con sus propias palabras dichos análisis, interpretaciones, discreciones y evaluaciones usando citas de los textos presentados al momento del examen.
En el examend el GED, la redacción del ensayo esta incluida en el examen de LECTURA. Para el HiSET y TASC, el examen de lecturá y redacción estan separados, por tanto en estos dos examenes deben escribir el ensayo y además contestar algunas preguntas donde les evaluar ortografía, putuación y concondancia en los textos.
Los temas para el ensyo en estos tres examenes puede variar y muchos estudiantes se han enfrentado a no saber sobre el tema que les toca lo que empobrece su desempeño al momento de escribir su ensayo. Por tal razon hemos listado que algunos estudiantes han contestado en sus exámenes, sin representar con ello las mismas preguntas o textos que les puede tocar a ustedes. Estos son recursos de artículos que tienen que ver con esos temas y conforme nos vayamos enterando de mas temas, los incorporamos.
Antes de iniciar cualquier ensayo considera leer los «criterios para evaluar un ensayo» y «pasos para escribir un ensayo» al momento de escribir trata de tener siempre presente esta información.
Lectura
Tema I
Grasas Hidrogenadas
En el año 2013 el FDA (Administración de Alimentos y Medicamentos) publico un boletín para prevenir y educar a los consumidores sobre las grasas hidrogenadas, tema que ha sido controversial sobre todo para las compañías que producen alimentos con altos contenidos de este tipo de grasas.
Entre otras muchas compañías que han enfrentado demandas para regular sus grasas hidrogenadas, se encuentra Kraft quien comercializa las galletas “oreo”. Aunque la compañía se ha comprometido a reducir ese tipo de grasas “cambiar la receta, según un ejecutivo de la compañía, afectaría el sabor del producto”. Después de leer todos los enlaces (letras azules) has un análisis y escribe un ensayo sobre el ¿por qué puede ser importante que se etiqueten los contenidos de grasas hidrogenadas y de qué manera esto puede afectar a las compañías y los productos que comercializan”. – si algún enlace deja de funcionar, me notifican para actualizarlo –.
Tema II
Estereotipos Laborales
Los estereotipos en el ambito laboral puedes prestarse a actos discriminativos, limitando el potencial creativo y desempeño de los empleados, sim embargo, la sociedad contemporanea nos ha estandarizado con estandares de imagen que pueden en determinado momento influir en obtener o no un trabajo. En tu ensayo, analiza como los estereotipos físicos pueden afectar o no la vida laboral de una persona y hasta que punto es importante o no cuidar la imagen para cubrir las demandas de una sociedad moderna? Usa los siguientes textos de apoyo.
Estereotipos asociados a la imagen y al físico de las personas (leer la última parte)
Estereotipos y prejuicios para evitar la discriminación (leer página 5, 8 y 18)
¿Puede un cambio de imagen salvar tu carrera profesional?
Tema III
Robots y agricultura
En la actualidad ya no sorprende ver robots en la producción industrial para el ensamblado y fabricación de artículos; pocas son las compañias que no hacen uso de alguna maquina especializada que aumenta la producción y eficiencia de los empleados. En este contexto, la agricultura no se esta quedando atrás, actualmente los avances científicos y tecnológicos han permitido la creación de robots que con el uso de sensores pueden llevar a cabo tareas específicas al momento de cosechar productos agricolas. Algunos de estos robots están en proceso de implementación, de ser así, un robot podría hacer el trabajo de 20 personas, con lo que se ahorra tiempo y costos de producción. Algunos gobiernos se han mencionado a favor de está iniciativa, pero, ¿qué efectos puede tener la implementación total de robots en el campo agrícola y estarías en favor o en contra de que esto se implemente?
Para familiarizarte más con el tema puedes leer este enlace:
«Crece el trabajo especializado, pero sin trabajadores»
«Robots en la agricultura»
Tema IV
Fracking
En años recientes la extracción del gas Shale se ha incrementado en Estados Unidos y ha iniciado su incursión en países como México. El aspecto económico es una de las grandes ventajas que tiene este tipo de hidrocarburo ya que es el gas natural mas barato que se encuentra en la region de Norteamérica. Sin Embargo, para la extracción de este tipo de gas se hace uso de una técnica que ha generado polemica entre los ambientalistas… «el fracking». En tu ensayo, analiza los pros y contras del método utilizado para la extracción del gas Shale y fundamenta tu argumento en si los gobiernos deben o no recurrir a dicho recurso. Despuées de leer los siguientes textos, (dale click a los enlaces), en tu ensayo presenta datos e información que apoye tu argumento.
Fracking
Gas Shale y el Fracking
Tema V
Tren eléctrico
En la actualidad la tecnologia nos permite optimizar las necesidades de una sociedad cada vez mas globalizada donde surgen demandas que llegan a ser de prioritarias como el transporte publico. Las ciudades urbanizadas necesitan de una planeación que garantiza la movilidad de sus ciudadanos para ello se recurre al tranporte publico pero cuando este no es suficiente se buscan alternativas mas eficientes. Una de ellas es el tren eléctrico sin embargo no todos coinciden con su implementación, después de leer el texto analiza los pros y contras que trae consigo el uso del tren electrico, usa evidencias y ejemplos que respalden tu argumento.
Tren eléctrico
Otros temas para practicar
Tema I
Watergate y Nickson
La democracia es parte del sistema politica de muchos países donde los dirigentes politicos son electos por los ciudadanos. En una democracia, tanto los ciudadanos como los gobernantes estan sujetos a leyes establecidas en la constitución de cada país que se puede ver infringida por actos corruptos e ilegales. Tal fue el caso del escandola desatado conocido por «Watergates» que culmino con la dimisión del presidente Nixon. Después de leer los enlaces, escribe un ensayo en el que argumentes ¿por qué los gobernantes deben también ser sujetos de la ley y cómo los actos corruptos como el espionaje ilegal pueden afectar una democracia?
Declaraciones de Nixon
Dimisón, escándalo Watergates
Fin, carrera politica de Nixon
Tema II
Discriminación y derechos civiles
La discriminación es un tema que ha estado presente en muchas fases de la historia de Estados Unidos y otros países, a lo largo de la historia se han visto manifestaciones y movimientos demandando el derecho a la igualdad de género, raza, derechos laborales, etc. Entre los movimientos mas conocidos se encuentran los «derechos civiles» cuyos lideres mas activos fueron Martin Luther King Jr. y Rosa Park, en dicho movimiento buscaban erradicar la segregación racial de las que eran victima los afroamericanos. Las mujeres también han sido victima de discriminación, entre otros casos, esta el de Susan B. Anthony, quién formó parte del movimiento que demandaba el derecho al sufragio de las mujeres. Después de leer los siguientes enlaces, analiza que tienen en común los tres casos presentados, en qué aspectos aún esta presente la discriminación y cómo afecta a la equidad social? en tu ensayo presenta datos e información relevante tomada de los textos.
Luther King, movimiento por los derechos civiles
Susan B. Anthony, derecho al sufragio de la mujer
Posibles casos de discriminación contemporaneos
Tipos de energias
En el siguiente enlace vas a encontrar información relacionada con los diferentes tipos de energía, después de leer toda la información has un analisis comparativo de los diferentes tipos de energía, identifica los pros y contras de cada una y en tu ensayo argumenta ¿cuál tipo de energía es mas benefica para el medio ambiente y que medidas pueden ser tomadas para implementarlas? presenta datos especificos e información basada en el texto.
Tipos de energias
Biocombustibles: Etanol
Otro tema enciencias es sobre los biocombustibles y el proceso por el cual se produce el Etanol a base de maíz. En el siguiente enlace vas a aprender el proceso de producción del Etanol, las ventajas y desventajas que trae consigo la elaboración de biocombustibles. Después de leer extrae analiza las ventajas y desventajas que puede traer el uso e biocombustibles, extrae la información mas relavante y plantea un argumento que muestre el porque es importante o no elaborar biocombustibles.
Biocombustibles
Células madre
Los alcances de la investigación cientifica han sido de gran trascendencia para la sociedad y uno de los muchos factores que se han visto beneficiados es el sector salud. Sin embargo, para llegar a estos avances se ha pasado por conflictos morales y éticos en los que la investigación cientifica puede verse limitada por esos principios. Una área que es parte de esta disyuntiva es el estudio de las células madre, después de leer el texto, identifica los puntos a favor y en contra de este tipo de investigaciones y determina si es necesario o no implementarlas en el campo de la investigación cientifica.
– En el examen les han explicado un experimento con ratones donde hay dos grupos, a ambos les provocaron paralisis y perdieron por completo la mobilidad. Posteriormente a un grupo controlado le inyectan celulas madre en la medula espinal y los cientificos pudieron ver que estos ratores pudieron arrastarse un poco mientras los otros ratones que no consiguieron la terapia de celulas madre no mejoraron. En el examen les piden analizar que beneficios puede traer en un futuro este experimento en la aplicacion de la medicina.
Células madres
