CLASES TODOS LOS SABADOS A LAS 8:00 PM HORA ESTE EN EL CANAL DE YOUTUBE.
1.El área del cuadrado es ¼ del área de un rectángulo. Si laelancho del rectángulo es½ dela¿Cuál es el área del cuadrado?
2. Clarisa esta decorando cuatro manteles de forma octagonal para fiestas, todos con las mismas medidas. El rollo de cinta para decorar mide 100 pulgadas de longitud. Al terminar de decorar los manteles, le sobran 4 pulgadas de cinta. ¿Cuál es la longitud del lado de cada mantel individual en pies?
3. Raúl planeaconstruir unaplataformacuyapartesuperiortengalaformadeuntrapecio. El plano requiere que se refuerce con un cable tensor endiagonal. ¿Cuál par de expresiones representa la longitud del tensor?
4. Si Raúl decide modificar la plataforma de tal manera que el tensor mida 110 pulgadas. ¿Cuál seria la nueva longitud del lado mas largo de la plataforma? Redondea tu respuesta a la unidad mas cercano.
5. Si la longitud del rectángulo es el doble del ancho, ¿cuál expresión representa el ancho del rectángulo?
6. La longitud del rectángulo es el doble del ancho, ¿cuál es el área de los dos círculos en pulgadas cuadradas, si el área total del rectángulo es 50 pulgadas cuadradas?
7. Si área del cuadrado es 72¼cm2 ¿Por cuantos centímetros es mas grande el perímetro del cuadrado que la circunferencia del circulo?
8. Si el circulo tuviera una circunferencia de 19cm, ¿cuál sería el área del cuadrado?
9. Fernandoestáinstalandounaalbercacilíndrica con una capacidad de 3619 pies cúbicos, ¿cuál es la altura de la alberca si esta tiene un diámetro de 24 pies?
10. Unadelasregulacionesparatenerunaalbercaes poner unacerca. Si Fernandoinstalalacercaa60pulgadasdelaalberca¿cuántos pies cuadrados demadera vaanecesitar si va a tener una altura de 6pies?
11. Las siguientes figuras son polígamos regulares, identifica la figura cuyas lados no midan 7.5cm.
12. Elcuadradoyeltrapeciotienenlamismaárea ylamismaaltura. ¿Cuál es la longitud de la base dos del trapecio?
13. Elena quiere llenar un tinaco para almacenar agua pero solo tiene una cubeta que de 30 cm de diámetro y 30 cm de altura. ¿cuántas veces necesitará usar la cubeta para llenar el tinaco?
14. Si Elena quiere un nuevo tinaco con una capacidad de 3.7 metros cúbicos y con una altura de 1.5 metros. ¿Cuál es el diámetro que debe tener el tinaco?
15. Raúl va a construir una cochera que va a tener diversos usos. Los planos los diseño aunaescalade1pulgada: 3 1/3pies ¿Cuáles van a ser las dimensiones reales de la cochera?
16. Si el ancho de la bodega va a ser de 10ft ¿Cuál es el ancho de la bodega en el dibujo a escala?
17. Noel está poniendo escalones de concreto a la entrada de su casa. ¿Cuántas pulgadas cubicas de cemento necesita?
18. Un contratista va a poner mosaico alrededor del borde de la alberca cuyo grosor va a ser de 1 pie. ¿Qué área cuadrada va a cubrir el mosaico?
19. ¿Cuál es la distancia entre el punto A y C?
20. Laura está diseñado un vitral, la parte interna va a ser color purpura y los extremos amarillos. ¿Cuántos metros cuadrados de vitral purpura necesita para terminar su proyecto?
21. El perímetro de la siguiente figura es 27.4 pies, ¿Cuál es el área de toda la figura que está compuesta por un cuadrado y un medio circulo?
22. La siguiente figura está compuesta por un medio circulo y un triángulo equilátero, si el perímetro de toda la figura es de 32.13cm. ¿Cuál es la longitud de cada lado del triangulo?
23. Obtén la altura del triángulo con base en la información obtenida en el problema 22.
24. Miriam diseña esferas artesanales, las vende en paquetes de media docena y las empaca en una caja cilíndrica de cartón. ¿Qué altura debe tener la caja si cada esfera ocupa un volumen de 8.2 pulgadas cubicas?
25. Miriam ensambla las cajas conlasqueempacalasesferas.Sitieneunahojadecartón de1 yarda de ancho por 1.5 yardas de largo.¿Cuántas cajas cilíndricas de cartón puede hacer aproximadamente?
26. Laura tiene que diseñar un domo geodésico para un proyecto escolar y necesita 10 triángulos equiláteros y 30 isósceles. Las medidas “A” de los triángulo equilátero se determinan multiplicando factor 0.61803 por el radio del domo. El triangulo isósceles tiene un lado A y dos B, la longitud de estos últimos se determinan con el factor de 0.54653 por el radio del domo. ¿Cuáles son las medidas respectivas de cada triángulo si el domo va a medir 40cm de diámetro?
27. Una vez que Laura sabe las medidas de cada triángulo, quiere determinar cuanta cartulina necesita para el domo, incluidas las pestanas para ensamblarlo y la base circular con un diámetro de 50cm. ¿Cuál expresión le ayuda a determinar el total de cartulina?
28. Una vez que Laura sabe las medidas de cada triángulo, quiere determinar cuanta cartulina necesita para el domo, incluidas las pestanas para ensamblarlo y la base circular con un diámetro de 50cm. ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartulina va a necesitar?
29. Enrique está terminando de ensamblar una puerta para una bodega cilíndrica. El frente de la bodega esta formado por un medio circulo, si la puerta va a cubrir ¾ del frente. ¿Qué área cuadrada debe cubrir la puerta en pies cuadrados?
30. ¿Cuál es la capacidad cubica de la bodega en pulgadas cuadradas?
31. En un parque van a colocar un jardinera circular en forma de media luna, como se muestra en la imagen. Si la fuente cubre 1/8 de toda la jardinera, ¿cuál es el área de la fuente?
32. Laparterestantedelajardineravaaestarcubiertaporcésped.¿Qué fracción ocupa el césped?
33. Los encargados del parque piensan colocar una cerca alrededor de la jardinera a una distancia de dos pies ¿qué área cuadrada va a cubrir la cerca si quieren que mida 6 pies de altura?
34. Si para sembrar el césped cubrieronunaaltura de dos pies de tierra ¿cuál expresión muestra los pies cúbicos de tierra que usaron?
35. Una compañía de flete va a trasladar varios cilindros de liquido de limpieza, si el diámetro de cada cilindro es de 2 pies ¿Cuántos cilindros pueden transportar en el contenedor?
36. Si el área del cuadrado es de 49 pies cuadrados, ¿Cuál es el área de la parte amarilla?
37. Si un cuadrado tiene una superficie de 64 pies cuadrados. ¿Cuál es el valor de “x”, redondeado a la unidad mas cercana?
38. Una compañía va a iniciar la venta de helados y quieren que lleve una envoltura para venderlos en paquetes de cuatro. ¿Cuánto papel de envoltura necesitan por cada helado si el cono tiene un radio de 1½ pulgadas y se cubriría solo 5/6 de la parte esférica?
39. El área de un rectángulo es de 98cm cuadrados. Si la longitud es el doble del ancho. ¿Cuál es el perímetro de la figura?
40. El volumen de un prisma rectangular es de 96cm cúbicos. Si la altura es el doble del ancho y el largo es el triple de la altura. ¿Cuáles son las medidas del ancho, largo y altura?
41. El volumen de un prisma rectangular es de 972cm cúbicos donde la altura es el doble del ancho y el largo es ¾ de ambas medidas. ¿Cuál expresión te ayuda a obtener el valor del ancho?
42. El volumen de un prisma rectangular es de 972cm cúbicos donde la altura es el doble del ancho y el largo es ¾ de ambas medidas. ¿Cuáles son las medidas del ancho, largo y altura?
43. El volumen de un cilindro es de 603.18 pies cúbicos. Si su altura es el triple del radio. ¿Cuál es el valor del radio?
44. Si el perímetro del polígono irregular es de 17x+29. ¿Cuál es el valor del lado que falta?
45. En la siguiente figura, ambas pirámides tienen el mismo volumen. Obtén el volumen de toda la figura.
46. En la siguiente figura, ambas pirámides tienen el mismo volumen. Obtén el área total la figura.
47. La siguiente figura está compuesta por un cuadrado y un semicírculo. Si el perímetro de la figura es 27.42 ¿cuánto mide cada lado del cuadrado?
48. La siguiente figura está compuesta por un cuadrado y un semicírculo. Si el perímetro de la figura es 27.42 centímetros. ¿cuál es el área de la figura? Redondea tu respuesta al décimo mas próximo.
49. Obtén el área y perímetro de la siguiente figura.
50. Si el área del siguiente cuadrado es 64x3. ¿Cuál es su perímetro?
Una rama de las matemáticas que hace uso de los triángulos es la trigonometría, para ello hay formulas establecidas que nos permiten encontrar valores y medir distancias en muchos casos inaccesibles.
El sistema de calculo usado para las razones trigonométricas se basa en el hecho de que con los lados de un triángulo rectángulo se pueden expresar razones exclusivas de los ángulos.
Ya sabemos que un triángulo rectángulo siempre tiene un ángulo de 90 grados y dos ángulos agudos que son complementarios (ángulos menores de 90°). Los ángulos tienen siempre un lado adyacente (que esta junto al ángulo) y un lado opuesto (opuesto al ángulo)
Analicemos la siguiente figura:
El lado adyacente al ángulo “a” mide 8.5ft y su ángulo opuesto mide 16ft. La hipotenusa nunca es opuesto o adyacente.
Para el ángulo «b», su lado adyacente mide 16ft y su lado opuesto 8.5ft.
Eso es todo lo que necesitamos para obtener el seno, coseno y tangente. Ahora revisemos las razones trigonométricas.
Una vez que se obtiene el valor del seno, coseno o tangente, se puede buscar la medida del ángulo usando la siguiente tabla.
Para obtener el factor de escala, hay que familiarizarnos con las “figuras similares” ya que este es la proporción entre la longitud del mismo lado y misma posición. El factor de escala se va a aplicar para resolver problemas sencillos de geometría, para calcular las longitudes del lado de una figura.
Ambas figuras son similares y con respecto a los lados, son correspondientes aquellos que se encuentran en la misma posición. Así tenemos tres lados correspondientes: “ab” y “mo”, “ac” a “mn”, “bc” a “on”. Otro dato importante es que el valor de los ángulos correspondiente en ambas figuras siempre debe tener el mismo valor.
Para obtener el factor de escala necesitas el valor de los dos lados correspondientes.
Cada figura tiene su factor de escala, uno se usa para agrandar la figura y otro para achicarlas.
Para obtener el factor de escala de la figura grande se divide la longitud mayor entre la menor.
Para obtener el factor de escala de la figura chica se divide la longitud menor entre la mayor. Esta ultima siempre va a quedar en formato de fracción y en la mayoría de los casos hay que simplificar.
Ahora si obtienes el factor de escala de la figura grande, puedes obtener otras longitudes de la figura, que también se pueden obtener aplicando la regla de tres.
Si tenemos la longitud de la figura grande DIVIDES entre el factor de escala. 18 entre 4 = 4.5
COMPRUEBA aplicando la regla de tres y te debe dar el mismo valor
Por el contrario, si el valor que tienes es el de la figura chica, MULTIPLICAS 4.5 x 4 = 18
COMPRUEBA aplicando la regla de tres y te debe dar el mismo valor.
EJEMPLO II
Ahora, si las siguientes figuras son similares y sus ángulos internos son semejantes. Hay que obtener el valor de “x” y “h”
PASO I
Obtén el factor de escala de la figura grande. Recuerda, identifica las longitudes en las que se tengan tanto el valor de la figura grande como el de la chica.
PASO II
Una vez que tengas el valor de escala. DIVIDE el valor de la figura mayor entre el factor de escala para obtener el valor de la figura chica.
Comprueba aplicando la regla de tres:
Para obtener el valor de la figura grande, MULTIPLICA el valor de la figura chica por el factor de escala.
Comprueba aplicando la regla de tres:
EJERCICIOS DE PRACTICA
Encuentra el factor de escala de la figura grande
Encuentra el factor de escala de la figura chica.
Encuentra el valor de p aplicando el factor de escala de la figura grande.
Encuentra el valor de p aplicando la regla de tres.
Encuentra el valor de m aplicando el factor de escala de la figura grande.
Encuentra el valor de m aplicando la regla de tres
Encuentra el valor de z aplicando el factor de escala de la figura grande
Encuentra el valor de z aplicando la regla de tres.
Preguntas de la 9 a la corresponden a la siguiente figura.
Obtén el factor de escala de la figura grande.
Obtén el factor de escala de la figura chica.
Obtén el valor de b aplicando la regla de tres.
Obtén el valor de k aplicando la regla de tres.
Obtén el valor de p aplicando el factor de escala de la figura grande.
Obtén el valor de w aplicando la regla de tres.
Obtén el valor de h aplicando el factor de escala de la figura grande.
Obtén el valor de t aplicando el factor de escala de la figura grande.
El siguiente examen de practica incluye solo preguntas relacionadas con GEOMETRÍA, el examen de matemáticas incluye temas de álgebra, geometría, fracciones y aritmética. Ya tenemos un examen de practica de ÁLGEBRA y lo puedes contestar en este enlace.
Las explicación de las respuestas se van a transmitir en el canal de Youtube el martes 3 de diciembre a las 8:00 pm hora este. Una vez publicado el video, lo anexto a esta pagina para que puedan usarlo como futura referencia.
Las preguntas 1 a la 3 hacen referencia a la siguiente figura.
1. ¿Cuántos metros cuadrados es más grande la cochera que la hortaliza del siguiente plano?
a) 2m2
b) 4m2
c) 8m2
d) 1m2
2. ¿En el plano, qué porcentaje del terreno representa la alberca? Redondea tu respuesta a la unidad más cercana.
a) 7%
b) 1%
c) 3%
d) 5%
3. ¿Cuál es la razón del área de la casa al área de la cochera?
a) 56 a 12
b) 3 a 14
c) 9:2
d) 14:3
4. ¿Cuál es el área de la siguiente figura?
a) 114ft2
b) 99ft2
c) 84ft2
d) 89ft2
5. Carlos y Tere van a compartir una nieve, si Carlos va a tomar solo la cantidad de nieve que contiene el cono, ¿Qué cantidad en centímetros cúbicos le va a tocar a Carlos?
a) 5cm3
b) 36cm3
c) 45.8cm3
d) 5cm3
3) 6cm3
6. Si el área del siguiente cuadrado es de 64m2, ¿Cuál es radio de los círculos?
a) 16m
b) 8m
c) 4m
d) 2m
7. ¿Cuál es el área de la parte sombreada de la siguiente figura?
a) 15ft2
b) 19ft2
c) 8ft2
d) 25ft2
8. Laura quiere poner encaje alrededor de un babero sin tomar en cuenta las cintas, ¿cuánto encaje necesita si va a hacer 4 en total?
a) 13.8ft
b) 27.7ft
c) 86.8ft
d) 55.4ft
9. ¿Cuál es el área de la siguiente figura?
a) 400ft2
b) 750ft2
c) 575ft2
d) 350ft2
10. ¿Cuál es el área, en metros cuadrados de la parte naranja?
a) 125.6m2
b) 136m2
c) 156.8m2
d) 28.26m2
11. ¿Cuántos azulejos se necesitan para ponerlos alrededor de una piscina rectangular que mide 9 por 4 yardas? Cada azulejo mide 1 pie de largo. 1 yarda = 3 pies
a) 108
b) 72
c) 56
e) 36
12. Arturo tiene una jardinera en forma de media luna, como se indica abajo, si quiere poner tierra con un pie de espesor, ¿cuántos pies cúbicos de tierra necesita?
a) 508.9 in2
b) 113.09 in2
c) 1017..36 in2
d) 84.82 in2
13. Un negocio de carros está ubicado en un terreno rectangular donde las oficinas están representadas por la parte gris y el taller de mantenimiento es la superficie blanca, ¿Cuál es la diferencia en pies cuadrados del taller con las oficinas si el diámetro de la parte circular es de 18 pies? Hay que convertir los pies a yardas dividiendo entre tres. (OJO, la respuesta va a ser en yardas y hay que convertir a pies multiplicando por tres)
a) 990ft2
b) 330ft2
c) 947.5ft2
d) 315ft2
14. En un contenedor piensan trasladar varios cilindros de líquido de limpieza, si el diámetro de cada cilindro es de 2 pies. ¿cuántos cilindros pueden transportan en el contenedor?
a) 80 cilindros
b) 160 cilindros
c) 100 cilindros
d) 203 cilindros
15. Si el área de la parte cuadrangular es de 49 pies cuadrados, ¿cuánto mide el radio de cada círculo?
a) 6.125ft
b) 12.25ft
c) 7ft
d) 3.5ft
16. Si un cuadrado tiene una superficie de 64 pies cuadrados, ¿Cuál es el valor de x? Redondea a la unidad más cercana.
a) 49ft
b) 13ft
c) 31ft
d) 16ft
17. ¿Si el diámetro del circulo es de 12 pies, cuál es el área de superficie de la siguiente figura?
a) 1695ft3
b) 1055ft3
c) 2826ft3
d) 942ft3
18. Melissa quiere empacar una pieza decorativa en forma de cono en una envoltura con forma cilíndrica, para protegerla necesita rellenar los espacios vacíos, ¿cuánta cantidad de relleno necesita? Redondea tu respuesta a la unidad mas cercana.
a) 897ft3
b) 731ft3
c) 475ft3
d) 603.18ft3
19. Armando planea poner tejas en ambas alas del techo, si piensa dejar libre una sección para poner un panel solar (P) que cubre un total de 6 metros cuadrados, ¿Cuál va a ser el área de superficie del techo?
a) 30m2
b) 42m2
c) 48m2
d) 36m2
20. La siguiente ilustración muestra las medidas de una bodega a escala que se planea construir. Si la altura real de la bodega va a ser de 6m. ¿cuál es el factor de escala aplicado por el arquitecto?
a) 1.5
b) 3
c) 24
d) 2
21. Si en la maqueta el ancho de la bodega es de 3.5cm, ¿cuál sería la medida real?
a) 12m
b) 5m
c) 5 ¼ m
d) 3 ½ m
22. Para resolver el problema anterior puedes aplicar por lo menos dos métodos, si aplicaras la regla de tres, ¿cómo acomodarías los valores?
Para responder a la pregunta 23 a la 25, revisa la siguiente información.
El Monumento Nacional Monte Rushmore (en inglés, Mount Rushmore National Memorial) es un monumental conjunto escultórico tallado entre 1927 y 1941 en una montaña de granito situada en Keystone, Dakota del Sur (Estados Unidos) en el que figuran los rostros de 18 metros de altura de los presidentes estadounidenses George Washington, Thomas Jefferson, Theodore Roosevelt y Abraham Lincoln. Cada cabeza mide 18 m de altura y, en promedio, la nariz de cada una mide 6 m de largo, la boca 5,5 m de ancho y los ojos 3,4 m de un extremo al otro. Para dar carácter y expresión a los rostros en esa escala fue necesario un toque maestro: Borglum dio a los ojos un destello de vida dejando una columna de granito de unos 56 cm de largo a modo de pupila, que la luz del sol hace resaltar contra la sombra que ésta forma.
Borglum murió el 29 de marzo de 1941 a la edad de 73 años, poco antes de que el monumento quedara terminado. Los toques finales fueron supervisados por su hijo Lincoln Borglum que, siendo apenas un adolescente, había trabajado como supervisor al inicio del proyecto. Referencia: Monte Rushmore
Registro de número de visitantes
Año
Visitants
1941
393,000
1950
740,499
1960
1,067,000
1970
1,965,700
1980
1,284,888
1990
1,671,673
2000
1,868,876
2010
2,331,237
Obtén el factor de escala si la medida de la cabeza en la maqueta diseñada para construir el Monte Rushmore fuera de 12 cm de altura.
a) 2
b) 2 ½
c) 1
d) 1 ½
24. ¿Cuál es el rango de visitantes representado en la tabla?
25. Si en el año 2010, un 25% de los visitantes fueron mujeres. ¿Cuántas mujeres visitaron el Monte Rushmore en ese año?
En esta sesión vamos a continuar con el tema de «despejar formulas» solo que lo vamos a aplicar a figuras compuestas con más de una figura geométrica. Antes de estudiar este tema, se recomienda revisar la 7ª clase para estar mas familiarizado con los pasos y diferentes métodos con los que se puede despejar una formula. Esta clase se transmitirá el jueves 11 de julio a las 8:00 pm hora este, 7:00pm hora centro, 6:00pm hora de las montañas y a las 5:00pm hora oeste.
Si aún no has tomado nota de las formulas, puedes revisarlas y anotarlas en tu libreta en el siguiente enlace:
En el tema de hoy vamos a revisar como despejar formulas. Esto es si tenemos por ejemplo el valor del área de un circulo y nos piden obtener el radio. En otras palabras, despejar una formula es buscar un valor que desconocemos. A continuación hay una serie de videos donde se explica como despejar varias de las formulas mas usadas. En el video de la clase vamos a revisar como despejar otro tipo de formulas.
En el tema de hoy vamos a revisar las formulas para obtener el ÁREA DE SUPERFICIE de figuras tridimencionales. En seguida hay una serie de temas previos que puedes revisar y al final el video y ejercicios para la clase de hoy.
En el tema de hoy vamos a revisar las formulas para obtener el volumen aplicando fracciones. En seguida hay una serie de temas previos que puedes revisar y al final el video y ejercicios para la clase de hoy.
A continuación hay veinte ejercicios sencillos donde solo van a aplicar la formula del área y el perímetro de figuras planas. Estos son para los estudiantes que necesitan practica extra con las formulas básicas.
Para aprender más del tema puedes revisar este enlace:
La clase se transmitirá el jueves 6 de junio a las 8:00 pm hora este por el canal de YouTube
La NOTACIÓN CIENTÍFICA es una manera simplificada de representar números o decimales muy largos. Para el tema de hoy puedes aprender mas sobre la notación científica en este enlace:
Obtén el área y perímetro de cada figura, representa las medidas en pies. Algunas respuestas pueden representarse mas facilmente en notación científica.
La clase se transmitirá el jueves 6 de junio a las 8:00 pm hora este por el canal de YouTube
Una vez que hemos aprendido los temas de áreas y perímetros, vamos a pasar a los problemas verbales usando dichos temas. Para lo cual puedes repasar los siguientes enlaces y ver la clase una vez que se transmita.
Algunos temas que pueden revisar para apoyar los contenidos de la clase de hoy.
1. Armando quiere poner una cerca en la hortaliza de su esposa para evitar que los animales se coman las verduras. Si va a usar parte de la barda de la casa como se muestra en la ilustración, ¿cuántos pies de malla necesita para cercar la hortaliza?
2. Marcos, Carlos, Juan y Maritza heredaron un terreno de 130×105 metros, si lo quieren repartir por partes iguales. ¿Cuántos metros cuadrados le toca a cada quien?
3. Luisa va a decorar espejos redondos para la fiesta de cumpleaños de su hijo. Si le va a colocar encaje alrededor de cada espejo, ¿cuánto encaje necesita si en total tiene 35 espejos para la fiesta?
4. Juana tiene un porta lapiceros en forma de cilindro y le va a poner un listón decorativo alrededor de cada extremo del porta lapicero. ¿Cuánto listón necesita si la parte circular del cilindro tiene un radio de 3½ pulgadas? Redondea tu respuesta a la unidad mas cercana.
5. Marta quiere poner pasto en una parte de su jardín circular de tal manera que quede en forma de media luna, si en la parte restante, donde quiere poner flores. Si el jardín mide 12 pies de diámetro y la sección de las flores cubre un área cuadrada de 80ft2, ¿cuántos pies cuadrados de pasto se van a cubrir en el jardín? Redondea tu respuesta a la unidad mas cercana.
6. Ernesto necesita poner una plancha de cemento al frente de la puerta que da al patio. Si quiere que la plancha tenga una forma circular y que abarque el ancho de la puerta, ¿Cuántas pulgadas cuadradas va a cubrir con cemento? OJO, no se pregunta cuánto cemento va a usar.
7. María esta haciendo un mantel para su mesa circular, si quiere que el mantel cuelgue ½ de pie de cada extremo, ¿cuántos pies cuadrados de tela va a ocupar para hacer el mantel?
8. Luis quiere poner una alberca circular en el patio de su casa. ¿cuántos pies cuadrados va a cubrir la alberca?
9. Lidia va a poner una jardinera semi circular con las siguientes medidas. ¿cuántos pies cuadrados va a cubrir su jardinera?
10. El festival Lolapaloza cuenta con una pista circular que rodea la mayor parte de las locaciones. Si de extremo a extremo mide ½ milla y Laura decide dar tres vueltas alrededor de la pista, ¿cuántas millas recorrerá? Redondea tu respuesta a la décima mas cercana.
La clase se transmitirá el jueves 23 de mayo a las 8:00 pm hora este por el canal de YouTube
Vamos a dar inicio con la segunda clase para lo cual puedes revisar los siguientes temas previos.
FORMULAS DE PERÍMETROS
Obtener los perímetros puede ser un tema sencillo ya que solo debemos sumar todos los valores de los lados de la figura y ¡listo! Pero ¿qué pasa si nos los presentan en pies y piden la respuesta en pulgadas? ¿o si nos piden el perímetro de una figura compuesta por varias figuras geométricas? Eso es lo que vamos a aprender en la clase de hoy.
Para ello toma nota de las equivalencias entre YARDAS, PIES Y PULGADAS.
Para el ejercicio 13 solo obtén la línea solida. También puedes practicar representando las formulas modificadas de las figuras compuestas (ejercicio 9 – 14).
RESPUESTAS:
32cm
42ft
12.56ft
13cm
23in
28cm
28ft
37.7ft
1.67 ft = 20.13in
3.53ft = 42.42in
4.17ft = 50.13in
5.63ft = 67.5in
1.04ft = 12.56in
6 ft = 72in
FORMULAS DE LAS FIGURAS COMPUESTAS (Tu respuesta puede variar al representar la circunferncia o puedes representar las fracciones en decimales)
Esta es una serie de clases que vamos a impartir durante el verano. En esta primera clase revisamos el tema de ÁREAS de figuras planas y figuras compuestas. Revisa el video y si los temas que están en seguida para estudiar. Si después de hacerlo tienes alguna recomendación o encuentras los temas muy dificiles, me pueden enviar un mensaje info@spanishged365.com o dejar sus dudas al final del articulo.
Durante este verano 2019 las clases se van a impartir los jueves a las 8:00 pm hora este y los sábados a las 10:00 am hora este por el canal de YOUTUBE, una vez que se termine la clase vas a encontrar las tareas y el video publicado en nuestra pagina web.
Aquí puedes suscribirte al canal de YouTube (solo dale click a la imagen)
Si consideras que debes repasar mas el tema, puedes revisar el tema de «ÁREA Y PERÍMETRO», «ÁREA DE FIGURAS COMPUESTAS» Y «ÁREA Y PERÍMETRO». También van a encontrar el enlace para las formulas y otro donde se explica como usar la calculadora. Recuerden que para el HiSET y TASC ustedes pueden llevar cualquier calculadora cientifica y para el GED solo se puede usar la TI-30XS Multiview. Después de estos temas van a encontra mas ejercicios de practica.
Obtén el área de un rectángulo con un largo de 15 pies y un ancho de 4 pies.
¿Cuál es el área de un circulo con una diámetro de 8 pulgadas?
Un triángulo con una altura de 15cm y una base de 10cm.
Un trapecio con una altura de 10pies, la base uno mide 8pies y la base dos 20 pies.
El área de un romboide con una base de 13in y una altura de 7in.
El área de la mitad de un círculo con un diámetro de 6cm.
Un triangulo cuya base es de 14 pies y su altura es el doble.
Un rectángulo cuya base es el doble del ancho y este mide 7cm.
El área de un cuadrado cuyo lado es de 3.5pulgadas.
Un trapecio con una altura de 11cm, base 1 = 9cm y base 2 = 15cm
Si Luisa tiene dos tapetes, uno de forma rectangular cuyas medias son 5 pies de largo y 3 pies de ancho y otro tapete circular con un radio de 2 pies, ¿cuál tapete es más grande?
Juan quiere decorar su pasillo con mosaico, para lo cual va a poner tres franjas rectangulares que midan dos pies de ancho y 14 pies de largo cada una. ¿Cuál es el área total que van a cubrir las franjas?
OBTEN EL ÁREA DE LAS SIGUIENTES FIGURAS Y REPRESENTA LA FORMULA COMBINANDO AMBAS FIGURAS
¿Cuál es el área de la parte gris si el diámetro del círculo es 8cm?
Para obtener el área de un triángulo solo hay que seguir la fórmula, pero si lo que se quiere obtener es el valor de la altura o la base es donde algunos estudiantes pueden tener más dificultad.
Y los podemos obtener despejando la fórmula, veamos los pasos siguientes de cómo hacerlo:
Para obtener la BASE de un triángulo con un área de 20ft2y una altura de 4ft:
FÓRMULA
PASO I
Identificar la operación que representa ½bh, en este caso es multiplicación.
PASO II
Dejar la variable del valor que queremos buscar, en este caso la “b” y pasar el resto de los valores al otro lado del signo igual con la operación contraria. Si estan multiplicando, pasan dividiendo.
En este caso se pasa el ½h dividiendo el área.
PASO III
Se sustituyen valores y se resuelve. Pista, recuerda que cualquier número multiplicado por ½ es la mitad del número.
EJERCICIOS DE PRACTICA
Calcula la altura de un triángulo con una base de 20cm y un área de 50cm2
¿Cuál es la altura de un triángulo cuya área total es de 45cm2y su base es de 5cm?
Si un triángulo tiene una altura de 16cm y un área de 40cm2¿cuál es el valor de su base?
El área de un triángulo es de 81cm2, ¿cuál es su base si tiene una altura de 18cm?
El área de un triángulo es de 50cm2, ¿cuál es su altura si su base es de 10cm?
Si el área de un triángulo es de 58in2y su base mide 20in, ¿cuál es su altura?
Obtén la base de un triángulo con un área es de 96in2y una altura de 12in.
Calcula la altura de un triángulo con un área de 39in2 y una base de 6in.
Si un triángulo tiene un área de 60ft2y una altura 10ft, ¿cuál es su base?
¿Cuál es la altura de un triángulo con una base de 7ft y un área de 42ft2?
Un tema importante en geometría es obtener valores desconocidos despejando la fórmula de cada figura geométrica. En el caso del cilindro, nos pueden pedir obtener el radio y la altura o quizás necesitemos esos valores para resolver otros valores.
Si este tema te parece un poco difícil, puedes revisar los conocimientos previos a este tema:
Ten presente que el cilindro está compuesto por un circulo y un rectángulo. Las partes del circulo son:
circunferencia: es la parte
radio
diámetro
Para obtener el volumen del cilindro seguimos la siguiente formula
V = volumen
π = pi (3.1416)
r = radio
h = altura
Si queremos obtener el radio, al despejar, la formula nos queda de la siguiente manera:
Si lo que queremos obtener es la altura seguimos la siguiente formula:
A continuación, se explica paso a paso cómo despejar la fórmula del volumen de un cilindro si se desconoce el radio o la altura. Para otras figuras geométricas puedes visitar este enlace.
EJERCICIOS
Obtener el radio de un cilindro con una altura de 9cm y un volumen de 452cm3
Si un cilindro tiene un radio de 5 y un volumen de 339cm3, ¿cuál es su altura?
Si un cilindro tiene un volumen de 88cm3y una altura de 7cm, ¿Cuál es su DIÁMETRO? Pista: primero obtén el radio.
Si tenemos un cilindro con una altura de 15cm y un volumen de 1696cm3. Obtén el radio.
Juan va a usar un tráiler de forma rectangular para transportar un cilindro con una capacidad de 2155ft3, y un diámetro de 14ft, ¿cuál es la altura mínima que debe tener la caja del tráiler para que puedan transportar el cilindro?
Si la altura de un cilindro es 8cm y su volumen es de 308cm3¿cuál es su radio?
Obtén el diámetro de un cilindro con una altura de 20cm y un volumen de 4021cm3.
Calcula el radio de un cilindro con una altura de 3233 cm3y una altura de 21cm.
Si el radio de un cilindro es de 3cm y su volumen es de 804cm3, ¿cuál es su altura?
El volumen de un cilindro tiene un total de 804cm3y una altura de 16cm, obtén su radio.